Креативност во училиште


Креативноста е креативна насока на личноста, способност да создаваат нови идеи, подготвеност за нестандардни решенија за проблемите. На домашно ниво, ова може да се нарече духовитост, слобода од печати, способност за нетривијално размислување.

Училиштата треба да го развијат капацитетот за креативност, а не само логично размислување. Секој од децата е потенцијално талентиран, но во процесот на образование и воспитување може да изгуби креативна енергија, научи да размислува "според моделот". Образованието на креативноста е поврзано со создавање на услови во кои детето има потреба од независност на избор, кога начините за остварување на задачата може да имаат многу решенија, а резултатот не може да се програмира - тоа е непредвидливо.

Ова е поврзано со такви активности како визуелна, музичка, литературна креативност. Меѓутоа, во секој предмет има можности да се најде рамнотежа помеѓу креативните задачи и задачите за развој на логиката. Во педагогијата се прифаќаат термините "затворени" и "отворени" проблеми:

1. Проблемите кои не дозволуваат двојно толкување на условите и едното правилно решение се нарекуваат затворени

2. Задачите чии опишани услови имаат одредена несигурност, различни решенија и одговори се дозволени, се нарекуваат отворени

Нејасноста на начините на решавање, нивната разновидност создава за учениците ситуација на пребарување, кога на сите им се потребни вештините на анализа, способноста да се споредуваат опциите, изборот на решенија. Системот на слични задачи е насочен кон откривање на креативниот потенцијал на детето, во поттикнување на неговата креативност. И ова значи потреба да се развие кај децата способноста да се видат проблеми, способноста да се разберат и решеноста да се донесуваат одлуки

. Во училишните програми за образование и развој, е напишана потребата да се подготват дипломците за социјализација во општеството. Комплексниот менувачки свет бара флексибилност и учење, разбирање на реалностите и адаптација кон нив.

Видео.

Оставете Го Вашиот Коментар